potop test z treści

Zajęcia 2 - Notatki z tych zajęć są uzupełnione częściowo; Słówka - rozdział V - Słówka do sprawdzianu z rozdziału V; Pytania do egzaminu ustnego Ryszard Kalamarz 1; Analiza treści - Notatki z zajęć do nauki z przedmiotu "Konwersatorium monograficzne: Zasady; Literatura piękna jako pierwotny element wizualizacji czyli obrazowanie Test sprawdzający Twoją znajomość lektury „Kordian” J. Słowackiego (gimnazjum, liceum). Powtórz najważniejsze informacje i przygotuj się do sprawdzianu z języka polskiego. Rozwiąż test składający się z 18 pytań. Kordiana poznajemy jako nastoletniego chłopca, znudzonego życiem nadwrażliwego poety, który nie może i nie Trzeci z kolei szedł Rekuć-Leliwa, na którym krew nie ciężyła, chyba nieprzyjacielska. Fortunę on za to w kości przegrał i przepił — od trzech lat przy panu Kmicicu się wieszał. Z nim szedł czwarty, pan Uhlik, także Smoleńszczanin, za rozpędzenie trybunału bezecnym ogłoszony i na gardło skazany. autor: Barteklabunsp56. Klasa 6. Powstanie Chmielnickiego/potop szwedzki Sortowanie według grup. autor: Dorrad. Klasa 6 Historia. Potop szwedzki - łączenie w pary Połącz w pary. autor: Ewastol66. Klasa 6 Historia. Potop szwedzki i kryzys Rzeczypospolitej. Juliusz Słowacki, "Kordian" - test z lektury. Spiskowcy, plany zamachu i młodzieniec, który nie potrafił pokonać swoich słabości Czy wciąż pamiętasz te postacie i wydarzenia? W tym quizie z lektury pojawią się pytania takie jak: - Czym zajmują się złe duchy podczas otwierającego utwór przygotowania? - Kto, wedle wszelkiego prawdopodobieństwa, ukrywa się pod postacią Wie Kann Ich Mit Einer Frau Flirten. Strona 1 z 2Zadanie gimnazjalne: Sienkiewicz: Krzyżacy, Quo vadis, Potop Zadanie gimnazjalne, które ma posłużyć gimnazjalistom do przygotowania się na egzamin gimnazjalny z polskiego, na którym wymagana jest umiejętność pisania dobrego wypracowania gimnazjalnego (najlepiej: rozprawki), czytania ze zrozumieniem, wykorzystywania wiedzy o gramatyce i stylistyce na podstawie analizy załączonego fragmentu lektury lub wiersza. Zadanie to może również przydać się do zwykłego powtórzenia wiedzy o tekście, epoce, gramatyce, poetyce. Nie wymaga pomocy nauczyciela ponieważ klucz odpowiedzi jest dołączony do zadania gimnazjalnego. Podstawą dla opracowania tego zadania gimnazjalnego było zadanie gimnazjalne stworzone przez CKE w Informatorze gimnazjalnym na egzamin gimnazjalny z polskiego. Henryk Sienkiewicz: Krzyżacy - tekst do zadania gimnazjalnego Już serca w obu wojskach biły jak młoty, ale trąby nie dawały jeszcze znaku do boju. Nastała cięższa może od samej bitwy chwila oczekiwania. Na polu między Niemcami a armią królewską wznosiło się od strony Tannenberga kilka odwiecznych dębów, na które powłazili chłopi miejscowi, aby patrzeć na zapasy tych wojsk tak olbrzymich, jakich od niepamiętnych czasów świat nie widział. Lecz prócz tej jednej kępy całe to pole było puste, szare, przeraźliwe, do obumarłego stepu podobne. Chodził tylko po nim wiatr, a nad nim unosiła się cicho śmierć. Oczy rycerzy zwracały się mimo woli na tę złowrogą, milczącą równinę. Przelatujące po niebie chmury przesłaniały od czasu do czasu słońce, a wówczas padał na nią mrok śmiertelny. Wtem wstał wicher. Zaszumiał w lesie, oberwał tysiące liści, wpadł na pole, chwycił suche źdźbła traw, wzbił tumany kurzawy i poniósł je w oczy wojsk krzyżackich. W tej również chwili wstrząsnął powietrzem przeraźliwy głos rogów, krzywuł, piszczałek, i całe skrzydło litewskie zerwało się na kształt niezmiernego stada ptactwa do lotu. Poszli od razu wedle zwyczaju w skok. Konie, wyciągnąwszy szyje i potuliwszy uszy, rwały ze wszystkich sił przed siebie; jeźdźcy, wymachując mieczami i sulicami, lecieli z krzykiem okropnym przeciw lewemu skrzydłu Krzyżaków. Henryk Sienkiewicz, Krzyżacy, Warszawa 1990. Henryk Sienkiewicz: Quo vadis - tekst do zadania gimnazjalnego Wszystkie piersi przestały oddychać. W amfiteatrze można było usłyszeć przelatującą muchę. Ludzie nie chcieli wierzyć własnym oczom. Jak Rzym Rzymem, nie widziano nic podobnego. Lig trzymał dzikie zwierzę za rogi. Stopy jego zaryły się wyżej kostek w piasek, grzbiet wygiął mu się jak łuk napięty, głowa schowała się między barki, na ramionach muskuły wystąpiły tak, iż skóra niemal pękała pod ich parciem, lecz osadził byka na miejscu. I człowiek, i zwierz trwali w takiej nieruchomości, iż patrzącym zdawało się, że widzą jakiś obraz przedstawiający czyny Herkulesa lub Tezeusza lub grupę wykutą z kamienia. Ale w tym pozornym spokoju znać było straszliwe natężenie dwóch zmagających się ze sobą sił. Tur zarył się również, jak człowiek, nogami w piasek, a ciemne, kosmate jego ciało skurczyło się tak, iż wydawał się do olbrzymiej kuli podobny. Kto pierwej się wyczerpie, kto pierwszy padnie, oto było pytanie, które dla tych rozmiłowanych w walkach widzów miało w tej chwili więcej znaczenia niż ich los własny, niż cały Rzym i jego panowanie nad światem. Sam cezar wstał także. W amfiteatrze można było widzieć ludzi, którzy podniósłszy ręce zostali w tej postawie. Innym pot oblał czoła, jakby sami zmagali się ze zwierzęciem. W cyrku słychać było tylko syczenie płomieni w lampach i szelest węgiełków opadających z pochodni. Głosy zamarły widzom w ustach, serca natomiast biły w piersiach, jakby je chciały rozsadzić. Wszystkim wydało się, że walka trwa wieki. A człowiek i zwierz stali ciągle w okropnym wysileniu, rzekłbyś, wkopani w ziemię. Henryk Sienkiewicz, Quo vadis, Warszawa 1990. Henryk Sienkiewicz: Potop - tekst do zadania gimnazjalnego Tymczasem szlachta zatoczyła w milczeniu krąg naokół rycerzy; wszyscy podnieśli zapalone drzazgi w górę, za nimi zmieścili się inni, ciekawi i niespokojni; w środku przeciwnicy mierzyli się oczyma. Cisza uczyniła się okrutna, jeno węgielki spalone obsuwały się z szelestem na ziemię. Pan Wołodyjowski wesół był jak szczygieł w pogodny ranek. – Zaczynaj waść! – rzekł Kmicic. Pierwszy szczęk ozwał się echem w sercach wszystkich patrzących; pan Wołodyjowski przyciął jakby z niechcenia, pan Kmicic odbił i przyciął z kolei, pan Wołodyjowski znów odbił. Suchy szczęk stawał się coraz szybszy. Wszyscy dech wstrzymali. Kmicic atakował z furią, pan Wołodyjowski zaś lewą rękę w tył założył i stał spokojnie, niedbale czyniąc ruchy bardzo małe, prawie nieznaczne; zdawało się, że chciał siebie tylko osłonić, a zarazem oszczędzić przeciwnika – czasem cofnął się o mały krok w tył, czasem postąpił naprzód – widocznie badał biegłość Kmicica. Tamten rozgrzewał się, ten był chłodny jak mistrz probujący ucznia i coraz spokojniejszy. Henryk Sienkiewicz, Potop, Warszawa 1991. Zadania gimnazjalne 1. zadanie gimnazjalne W przytoczonych fragmentach powieści Sienkiewicz, opisując pole walki, zwraca uwagę na panującą na początku ciszę. Czemu służy ten zabieg narracyjny? A. Budowaniu napięcia. B. Przyspieszeniu akcji. C. Prezentowaniu bohaterów. D. Zmniejszeniu grozy. 2. zadanie gimnazjalne W jaki sposób Sienkiewicz we wszystkich fragmentach powieści przybliża czytelnikowi atmosferę miejsca zdarzeń? A. Wprowadza rozbudowane opisy przeżyć wewnętrznych. B. Zestawia walczących, których siły są nierówne. C. Pokazuje potężną siłę fizyczną walczących. D. Zwraca uwagę na widownię i jej reakcje. 3. zadanie gimnazjalne Które postacie zostały skontrastowane? A. Krzyżacy i armia królewska. B. Lig i tur. C. Kmicic i Wołodyjowski. D. Żadne. 4. zadanie gimnazjalne Powieści historyczne charakteryzują się tym, że ich fabuła: A. odtwarza wydarzenia z życia autentycznych postaci współczesnych i historycznych. B. umieszczona jest w epoce będącej dla autora zamkniętym okresem dziejów. C. osnuta jest na podstawie prawdziwych zdarzeń z życia autora. D. obfituje w niezwykłe zdarzenia i niespodziewane zwroty akcji. Ta pomoc edukacyjna została zatwierdzona przez eksperta!Materiał pobrano już 907 razy! Pobierz plik test_z_lektury_potop już teraz w jednym z następujących formatów – PDF oraz DOC. W skład tej pomocy edukacyjnej wchodzą materiały, które wspomogą Cię w nauce wybranego materiału. Postaw na dokładność i rzetelność informacji zamieszczonych na naszej stronie dzięki zweryfikowanym przez eksperta pomocom edukacyjnym! Masz pytanie? My mamy odpowiedź! Tylko zweryfikowane pomoce edukacyjne Wszystkie materiały są aktualne Błyskawiczne, nielimitowane oraz natychmiastowe pobieranie Dowolny oraz nielimitowany użytek własnyHenryk Sienkiewicz, „Potop” – test z lektury. Czy rozwiążesz quiz o tej lekturze, popisując się dogłębną znajomością fabuły? Rozwiąż test!Henryk Sienkiewicz, „Potop” – jak dobrze znasz ten konkretny tom słynnej trylogii? Test z lektury – sprawdź swoją wiedzę. Rozwiąż test!Test ze znajomości Potopu Henryka Sienkiewicza. Zawiera 25 pytań. Rozwiąż test i sprawdź swoją Henryk Sienkiewicz. Scenariusze do lektur. Opracowanie: Joanna Rześniowiecka. Sprawdziany do lektury. Testy do lektury (przed omówieniem).potop. Test utrwalający poziom konieczny znajomości lektury pt. „Potop”. autor: pete1750 popularnosc: 687 zdawalność: % kategoria: Język Ustęp „Przywilejów i konstytucji za panowania Jego Królewskiej Mości Michała I roku Pańskiego 1670” wspomina: a) Andrzeja Kmicica b) Jana KmicicaPełny opis książki: Potop. opis lektury. Wydanie Potopu kompletne bez skrótów i cięć w treści. W tym wydaniu znajdziesz odpowiedzi na pytania z podręcznika – „. Upytė) — w XVII w. miasteczko, dziś wieś, położona ok. km na płd. zachód od Poniewieży. [przypis redakcy ny]. Potop.”Potop” Henryka Sienkiewicza – druga z trzech powieści tworzących Trylogię Sienkiewicza. Powieść opowiada o losach Polaków w trakcie potopu. Imię i nazwisko Klasa Henryk Sienkiewicz, Potop Sprawdzian 1 Zadanie 1. (0 6) Ponumeruj chronologicznie od 1 do 10 podane niżej zdarzenia z Potopu tom 1 testTest: Ustęp „Przywilejów i konstytucji za panowania Jego Królewskiej Mości Michała I roku Pańskiego 1670” wspomina: a) Andrzeja Kmicica b) Jana Kmicica15/15 Doskonale znasz „Potop”! Kmicic byłby z ciebie dumny! Lubię to!. tak to prawda xD. Lubię to! · Odpowiedz · Oznacz jako spam · 1 · 5 (H. Sienkiewicz). Pytań: 7. Rozpocznij test. Nie czujesz się pewnie w tym temacie? Poucz się fiszek i wróć do. ”Potop” widziałeś ze sto razy, ale czy go dobrze pamiętasz? Średnia 10/15. 1/15. Jak Kmicic i jego kompani bawią się w Lubiczu. Test Potop, Potop podręcznika Lektury dla Klasa II. Przygotuj się do klasówki i. Lektury Potop / Potop. test > Potop. Pytanie 1/10. Przerwij test z potopuCo wiesz o „Potopie”? Julia_Sieczak 6 lat temu. 10. 10 Obserwuj autora. Dodaj do Ustęp „Przywilejów i konstytucji za panowania Jego Królewskiej Mości Michała I roku Pańskiego 1670” wspomina: a) Andrzeja Kmicica b) Jana KmicicaWyślij znajomemu link do testu i sprawdźcie kto lepiej go rozwiąże: Udanej zabawy! Inne testy w tej kategorii:. Wiadomości · Quiz wiedzy Quiz – ”Potop” widziałeś ze sto razy, ale czy go dobrze pamiętasz? – Kto z tych aktorów NIE wystąpił w „Potopie”?Test Potop, Potop podręcznika Lektury dla Klasa II. Przygotuj się do klasówki i sprawdzian liceumTest ze znajomości Potopu Henryka Sienkiewicza. Zawiera 25 pytań. Rozwiąż test i sprawdź swoją weryfikujący Twoją wiedzę na temat lektury „Potop” Henryka. Tagi: testy z lektur testy polski testy liceum ściąga test z lektury Sienkiewicz, „Potop” – jak dobrze znasz ten konkretny tom słynnej trylogii? Test z lektury – sprawdź swoją wiedzę. Rozwiąż test!TEST z lektur 8. 1. Potop Henryka Sienkiewicza to: a) pierwsza część Trylogii b) środkowa część Trylogii c) czwarta. Henryk Sienkiewicz, „Potop” – test z lektury. Czy rozwiążesz quiz o tej lekturze, popisując się dogłębną znajomością fabuły? Rozwiąż test! Kim była Oleńka Billewiczówna? siostrą Michała Wołodyjowskiego kuzynką Zagłoby wnuczką Herakliusza córką Aleksandra Test przygotowany przez specjalistów pracujących dla serwisu skierowany dla uczniów szkół średnich. Jest to znakomity sposób na szybką powtórkę przed sprawdzianem z lektury. Łatwo i przyjemnie pomaga w utrwaleniu niezbędnej wiedzy. Test z lektury „Potop” składa się z 16 pytań. „Potop” to powieść napisana przez H. Sienkiewicza i wydana w roku 1886. Jest to druga część trylogii, jaką tworzy wraz z „Ogniem i mieczem” oraz „Pan Wołodyjowski”. Opowiada o potopie szwedzkim i młodym chorążym, który staje w obronie Jasnej Góry. Poniżej przykładowe pytanie pojawiające się w teście: Kto był opiekunem Oleńki? Jaka była ostatnia wola Herakliusza Billewicza? Kogo nazywano małym rycerzem? Skąd Kmicic porwał Oleńkę? Gdzie znajdował się dom Jana i Heleny Skrzetuskich? . Post Views: 1 303 Maturzyści zakończyli już pisemny egzamin z języka polskiego. Było „Wesele” i „Potop”. Młodzieży wiele problemów przysporzyło określenie funkcji zdania w tekście o miłości. [gallery id=1063]Zdania maturzystów, których spotkaliśmy po egzaminie były bardzo podzielone. Większość deklarowała jednak, że egzamin był średnio trudny. Egzamin maturalny z języka polskiego na poziomie podstawowym trwał 170 minut. W tym czasie maturzyści musieli rozwiązać zadania zamknięte i otwarte na podstawie zamieszczonego w arkuszu fragmentu tekstu. Ta część przysporzyła chyba najwięcej problemów tegorocznym maturzystom. Większość zgodnie twierdziła, że najtrudniejszym zadaniem było określenie funkcji zdania w tekście mówiącym o miłości. Narzekali również, że było wiele zadań otwartych. PGlucyBkYXRhLXJldml2ZS16b25laWQ9IjciIGRhdGEtcmV2aXZlLWlkPSI0NGIxNzY0MWJjOTg4OTU5NmEyZDdiN2ZkNTRiNWZlNSI+PC9pbnM+PHNjcmlwdCBhc3luYyBzcmM9Ii8vci5jb3phZHppZW4ucGwvc2VydmVyL3d3dy9kZWxpdmVyeS9hc3luY2pzLnBocCI+PC9zY3JpcHQ+ PGlucyBkYXRhLXJldml2ZS16b25laWQ9IjciIGRhdGEtcmV2aXZlLWlkPSI0NGIxNzY0MWJjOTg4OTU5NmEyZDdiN2ZkNTRiNWZlNSI+PC9pbnM+PHNjcmlwdCBhc3luYyBzcmM9Ii8vci5jb3phZHppZW4ucGwvc2VydmVyL3d3dy9kZWxpdmVyeS9hc3luY2pzLnBocCI+PC9zY3JpcHQ+ Drugim zadaniem na egzaminie z języka polskiego na poziomie podstawowym jest napisanie dłuższego tekstu na podstawie wybranych dwóch utworów literackich. Tematy do wybrania na tegorocznym egzaminie pisemnym dotyczyły motywów z „Wesela” Stanisława Wyspiańskiego i „Potopu” Henryka Sienkiewicza. - Większość osób spodziewała się „Wesela”, zaskoczeniem był natomiast „Potop”. Ogólnie egzamin nie był bardzo trudny – powiedzieli nam maturzyści z „Kopernika”. W „Koperniku” i „Traugucie” uczniowie chętniej decydowali się na „Potop”. Z kolei w „Czachowskim” i „Kochanowskim” uczniowie twierdzili, że większość osób zdecydowała się na ”Wesele". Maturzyści, z którym rozmawialiśmy potwierdzali, że wybór studiów będzie zależał od wyników egzaminu dojrzałości. Większość myśli jednak o uczelniach poza Radomiem. PGlucyBkYXRhLXJldml2ZS16b25laWQ9IjQxIiBkYXRhLXJldml2ZS1pZD0iNDRiMTc2NDFiYzk4ODk1OTZhMmQ3YjdmZDU0YjVmZTUiPjwvaW5zPg0KPHNjcmlwdCBhc3luYyBzcmM9Ii8vci5jb3phZHppZW4ucGwvc2VydmVyL3d3dy9kZWxpdmVyeS9hc3luY2pzLnBocCI+PC9zY3JpcHQ+ PGlucyBkYXRhLXJldml2ZS16b25laWQ9IjQxIiBkYXRhLXJldml2ZS1pZD0iNDRiMTc2NDFiYzk4ODk1OTZhMmQ3YjdmZDU0YjVmZTUiPjwvaW5zPg0KPHNjcmlwdCBhc3luYyBzcmM9Ii8vci5jb3phZHppZW4ucGwvc2VydmVyL3d3dy9kZWxpdmVyeS9hc3luY2pzLnBocCI+PC9zY3JpcHQ+ To początek egzaminacyjnych zmagań. 6 maja obowiązkowy egzamin pisemny z matematyki, a w środę z języka obcego. W następnych tygodniach maturzyści będą zmagali się z przedmiotami dodatkowymi i maturami ustnymi. Większość maturzystów twierdziła, że najtrudniejszy był pierwszy dzień, z każdym następnym ma być łatwiej. Więcej o egzaminie maturalnym czytaj TUTAJ. / fot. Szymon Wykrota Chcemy, żeby portal był miejscem wymiany opinii dla wszystkich mieszkańców Radomia i ziemi radomskiej. Ze względu na sytuację na Ukrainie i emocje, jakie pojawiają się przy tej okazji, zdecydowaliśmy w najbliższym czasie wyciszyć komentarze na naszej stronie. Zachęcamy do dyskusji w mediach społecznościowych. Apelujemy o wzajemny szacunek i zrozumienie. Chcemy, żeby nasze publikacje były powodem do rozpoczynania dyskusji prowadzonej przez naszych Czytelników; dyskusji merytorycznej, rzeczowej i kulturalnej. Jako redakcja jesteśmy zdecydowanym przeciwnikiem hejtu w Internecie i wspieramy działania akcji "Stop hejt". Dlatego prosimy o dostosowanie pisanych przez Państwa komentarzy do norm akceptowanych przez większość społeczeństwa. Chcemy, żeby dyskusja prowadzona w komentarzach nie atakowała nikogo i nie urażała uczuć osób wspominanych w tych wpisach.

potop test z treści